O workshop será concebido como uma sessão de trabalho com professores, orientada à partilha de práticas pedagógicas relacionadas com a autorregulação da aprendizagem e com o desenvolvimento da metacognição no contexto universitário.

A sessão começará com uma breve apresentação do modelo desenvolvido na ESCUNI, de modo a situar os seus elementos-chave. Em seguida, serão apresentados exemplos concretos da sua aplicação em sala de aula. Entre eles estão o uso do questionário CHAEA para a avaliação inicial dos estudantes, a organização da coordenação docente semanal e o desenho de planos de trabalho estruturados em objetivos, tarefas, prazos e recursos.

Durante o workshop, serão partilhados materiais reais utilizados na prática docente (instrumentos de planeamento, anexos e ferramentas metacognitivas, como o portfólio), com o objetivo de analisar como se articula o processo de ensino-aprendizagem a partir da autorregulação.

Ao longo da sessão, serão criados espaços de diálogo nos quais os professores participantes poderão confrontar estas práticas com a sua própria experiência, refletir sobre estratégias de acompanhamento dos estudantes e debater aspetos como a tutoria em sala de aula, os estilos de aprendizagem e a relação destes com o bem-estar do estudante.

O workshop terminará com uma troca de ideias destinada a identificar pontos de interesse comum e possíveis linhas de colaboração entre ambas as instituições no âmbito da inovação educativa e da investigação.