Inscrição Workshop Gestão do tempo e organização do trabalho  Guia de Boas-Vindas e Acolhimento aos novos alunos 

O Programa Mentoring Academy

O Mentoring Academy pretende contribuir para a integração, sucesso académico e pessoal dos estudantes do Instituto Politécnico de Bragança.
O programa encontra-se dividido nas vertentes de Mentorias, que visa a integração sócio-académica do estudante, as Tutorias de acompanhamento pedagógico e a Formação Pedagógica destinada aos docentes com vista a aumentar o sucesso académico dos estudantes.

Guia de Boas-Vindas e Acolhimento aos novos alunos 

Objetivos

  • Promover a adaptação dos estudantes ao ensino superior e, de modo muito particular ao IPB
  • Contribuir para a inclusão socio-académica do estudante
  • Orientar para as escolhas mais adequadas, identificando os constrangimentos e dificuldades que possam colocar em risco o sucesso académico e que facilitem a integração dos estudantes
  • Reconhecer e contrariar o mais precocemente possível, no percurso académico, as situações de insucesso académico
  • Contribuir para a promoção da qualidade do ensino e desenvolvimento académico
  • Aumentar o fluxo bidirecional de informação entre a academia e os estudantes
  • Contribuir para a igualdade de oportunidades dirigidas aos estudantes
  • Contribuir para a promoção da qualidade do ensino e desenvolvimento académico
  • Promover a formação pedagógica dos docentes e a partilha de boas práticas

PROGRAMA MENTORIAS

Destina-se aos estudantes do 1.º ano que ingressam no IPB. É-lhes atribuído um Mentor (estudante do curso no 2.º ou 3.º ano ou mesmo de Mestrado) que o ajuda na integração na academia e na cidade e que o acompanha desde a sua matrícula.

O Mentor dá informações e pode esclarecer dúvidas sobre o funcionamento da escola, do curso, do Instituto Politécnico de Bragança (IPB) e serviços de ação social. Pode ajudar igualmente na integração na cidade e no meio social e cultural.

Também pode aconselhar sobre o seu percurso académico e sobre a eventual necessidade de recorrer ao acompanhamento académico em algumas unidades curriculares do curso, dentro da segunda vertente deste programa.

Quem se pode candidatar a Mentor?

  • Estudantes do 2.º ano dos CTESP (para tutorias nos CTESP)
  • Estudantes do 2.º e 3.º ano da Licenciatura
  • Estudantes de Mestrado

Inscrição de Mentores

PROGRAMA TUTORIAS POR PARES

As tutorias (acompanhamento e apoio pedagógico) são desenvolvidas com o apoio voluntário de estudantes, docentes no ativo, docentes jubilados, alumni e outros colaboradores (Tutores), que reúnam condições pedagógicas para apoio a estudantes (Tutorandos) que se candidatem voluntariamente à iniciativa.

Os tutores apoiam os tutorandos, no sentido de que estes possam ultrapassar as suas dificuldades nas Unidades Curriculares (UC), aconselhando quanto a métodos de estudo, ajudando com apoio pedagógico na resolução de exercícios, problemas ou outras atividades realizadas no âmbito das UC em que o tutorando apresente maiores dificuldades, de modo a contribuir para o sucesso académico e social, aumentar a motivação e diminuir o abandono escolar.

Quem se pode candidatar a Tutor?

  • Estudantes do 2.º ano dos CTESP (para tutorias nos CTESP)
  • Estudantes do 2.º e 3.º ano da Licenciatura
  • Estudantes de Mestrado
  • Docentes no ativo ou aposentados
  • Investigadores
  • Funcionários
  • Outros membros da comunidade académica

Inscrição de Tutores

Workshops Mentoring Academy

Workshops destinados aos estudantes para o desenvolvimento de competências transversais fundamentais para o mercado de trabalho (soft skills).

Próximos Workshops:

10/03/2020 - Workshop Gestão do tempo e organização do trabalho - Prof. Doutora Ana Veloso - Universidade do Minho (Vagas esgotadas).

Inscrições Encerradas. Poderá inscrever-se em uma próxima edição do workshop em: http://bit.ly/2Tv5zrY

Neste workshop orientado para a organização do tempo, realizar-se-á uma análise individual da gestão de vida considerando a perspectiva pessoal (vida privada) e a perspectiva de trabalho (vida profissional). Destinando-se a alunos do ensino superior, o trabalho será operacionalizado pelo estudo. Pretende-se que no final os participantes possam organizar o seu tempo considerando um balanço optimizado entre vida privada e vida profissional (de estudo).

Objectivos

No final desta acção, os formandos serão capazes de:
1. Elaborar objectivos operacionais
2. Elaborar um plano de trabalho (mensal, semanal e diário) em função de: tarefas primárias e secundárias e objectivos de desempenho traçados.

Programa

- Análise do trabalho considerando:
• tarefas importantes/primárias
• tarefas secundárias
• tarefas urgentes
• tarefas repetidas
• tarefas criticas
• objectivo da função
- Elaboração de objectivos operacionais
- Definição do plano de desenvolvimento de competências de apoio à realização de objectivos:
• Levantamento de interesses e de competências.
- Organização do trabalho
• Definir prioridades (vida privada e trabalho)
• Definição do plano de trabalho

Formação Pedagógica

Funcionalidades da Plataforma (em desenvolvimento)

O sistema irá englobar funcionalidades nas perspectivas de tutor, mentor, tutorados, mentorados e coordenadores.

Conexão entre as partes

Mentores e mentorados assim como tutores e tutorados poderão trocar mensagens entre si.

Marcação de reuniões

O sistema permitirá o agendamento de reuniões entre as partes.

Material de apoio

Mentores e tutores poderão disponibilizar material de apoio aos mentorados e tutorados, respectivamente.

Atividades, palestras e workshops

Serão disponibilizados atividades, palestras e workshops de desenvolvimento pessoal e de soft skills

Perguntas frequentes